Fondation Pérène
Intervention précoce
présentation
L’intervention précoce vise à soutenir le développement des enfants dès la petite enfance, période déterminante pour l’acquisition des compétences motrices, relationnelles, communicationnelles et cognitives.
Elsa Rouvinez Vonlanthen
Responsable d'équipe
Elle s’inscrit dans une logique de prévention, de soutien et d’orientation, et participe à la construction de parcours adaptés en lien avec les familles et le réseau médical, social et éducatif.
L’intervention précoce de la Fondation Pérène comprend deux dispositifs complémentaires : le Service éducatif itinérant (SEI) et le Dispositif d’intervention précoce en autisme (DIPA)
dispositif d'intervention précoce en autisme (dipa)
Le Dispositif d’intervention précoce en autisme (DIPA) s’adresse aux enfants de 2 à 4 ans présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA), sur la base d’un diagnostic et d’une prescription médicale.
La Fondation Pérène est un centre de compétences reconnu par l’Office fédéral des assurances sociales (OFAS) pour la mise en œuvre de ce dispositif.
Le DIPA repose sur le Early Start Denver Model (ESDM), une approche de référence en intervention précoce, et propose un accompagnement intensif, structuré et individualisé à raison de 15 heures d’intervention par semaine pour chaque enfant.
Ce que nous faisons
- Développement de la communication et des interactions sociales
- Soutien au jeu, à l’autonomie et aux comportements adaptatifs
- Renforcement des compétences cognitives et émotionnelles
- Préparation à l’intégration scolaire
Pour les parents
- Accompagnement et guidance parentale
- Soutien à la généralisation des acquis dans le quotidien
- Collaboration étroite avec l’équipe et le réseau
Modalités
- Enfants de 2 à 4 ans
- Interventions en individuel et en petits groupes
- Dans les locaux de la Fondation Pérène
- Sur diagnostic TSA et prescription médicale
Éducation précoce spécialisée (sei)
Le Service éducatif itinérant (SEI) accompagne les jeunes enfants de la naissance à l’entrée en scolarité présentant des besoins éducatifs particuliers, sur la base d’une prescription médicale.
Il intervient principalement dans les lieux de vie de l’enfant, afin de soutenir son développement dans son environnement quotidien et de favoriser des apprentissages directement transférables.
Ce que nous faisons
- Observation et évaluation du développement global
- Stimulation par le jeu et les activités de la vie quotidienne
- Soutien à la communication, à la relation, à la motricité et à l’autonomie
- Préparation à l’entrée dans un parcours scolaire adapté
Pour les parents
- Écoute et conseils personnalisés
- Soutien dans la relation avec leur enfant
- Valorisation des compétences parentales
- Orientation vers d’autres services si nécessaire
Modalités
- De la naissance à l’entrée en scolarité
- À domicile ou dans les lieux de vie
- En général une fois par semaine
- Prestation gratuite, sur prescription médicale
